时间日期

作息时间

  • 作息时间

站点搜索

您的位置:首页 - 学校综合新闻

刘学民董事长在2016年第二次全校教职工大会上的讲话

发布人:多俊岗资讯来源:教务处 发布时间:2016-02-26 07:02:43点击数量:66

凝神聚力,真抓实干,为城科科学发展夯实基础
——在重大城科院教职工大会上的讲话
刘学民
(二〇一六年二月二十五日)


各位老师,同志们:
       今天召开全校教职工大会,既是收心的会(学生马上要开学了),又是工作部署会(安排部署全年的各项工作),还是开学的动员会。集团将2016年的主题确定为:专业、专注、成长。按照大学联盟的总体要求,学校各项工作要坚持“进中求变、强基提效”的基本思路;坚持“实干兴校、空谈误教”的基本理念;坚持“思想上统一、作风上转变、行动上迅速、标准上提高、效果上显著”的工作要求;以强化学校软硬实力建设为手段,注重应用型人才培养质量,充分调动全校职工干部的工作积极性和创造性,推进学院各项工作的又好又快发展,争创高水平应用科技大学。刚才,王校长对今年的工作作了具体的安排部署,我非常同意。希望各部门会后学习讨论,结合自身实际拟定今年的计划并认真组织实施。今年的主要工作任务,就是紧紧围绕专业、专注、成长这一主题,以转型发展为契机,以提高教学质量为中心,以文化建设为载体,以山水校园建设为抓手,凝神聚力,真抓实干,为学校持续健康发展夯实基础。具体讲就是要着力做好以下十项工作(一二三四):落实一个主题、突出两个重点、深化三项改革、加强四个建设。

 

刘学民董事长111

 


       一、落实一个主题:专业、专注、成长
       (一)专业:是指对一种事物了解的非常透彻的程度。专业度是你对自己所从事的行业各个维度层面了解的广度,深度和强度。你了解的越多,你能给客户(学生、家长和用人单位)提供的服务也会越专业。
       对于业务的熟练程度也叫专业度,如何提高自己的专业度?一、不断的学习,在学习的过程中不断的积累知识,提高自己的专业知识发展;二、不断的接受不同的挑战,在挑战过程中开发出自己的潜能,发现自身的缺点和不足;三、不断的去创新,对自己所学的知识保持充分的兴趣和保持一颗好奇心,也让自己接受不同的思想和不同的文化,让创新的思想同在。
       (二)专注:专心注意、精神贯注、心神专一。
       所谓“专注”,就是集中精力、全神贯注、专心致志。可以说,人们熟悉这个词就像熟悉自己的名字一样。然而,熟悉并不等于理解。从更深刻的涵义上讲,专注乃是一种精神、一种境界。“把每一件事做到最好”,“咬定青山不放松,不达目的不罢休”,就是这种精神和境界的反映。一个专注的人,往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上,从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性,努力实现自己的目标。特别是在遇到困难、遭受挫折的时候,他们能够不为所动、勇往直前,直到最后成功。与此相反,一个人如果心浮气躁、朝三暮四,就不可能集中自己的时间、精力和智慧,干什么事情都只能是虎头蛇尾、半途而废。缺乏专注的精神,即使立下凌云壮志,也决不会有所收获,因为“欲多则心散,心散则志衰,志衰则思不达也”。
       专注源于强烈的责任感。强烈的责任感,是专注的原动力。一个对学校、对教育事业具有高度责任感的人,肯定会把工作和事业看得很重,把名利和地位看得很轻,一门心思地投入到工作中,尽职尽责,尽心尽力;而一个缺乏责任感的人,大都会把干工作当成一件苦差事,自然也就提不起精神,更谈不上专心致志。只有讲责任、负责任,才能凝聚忠诚和热情,激发干劲和斗志。(也就是年前我们强调的担当)
       专注来自淡泊和宁静。一个人在为工作和事业奋斗的过程中,困难和挫折在所难免,孤独和寂寞在所难免。对一件事情,专注一时者众,而始终专注者寡。这其中的一个重要原因就在于,一般人很难长期耐得住寂寞、经得起考验。任何一个成功者的背后,都有着坚持不懈的执着追求和艰苦劳动。
       荀子在《劝学》中就讲:“故不积跬步,无以至千里;不积小流不积小流,无以至江海。……锲而不舍,金石可镂。”
       有句古语是这么说的:能够到达金字塔顶端的动物只有两种,一种是苍鹰,一种是蜗牛。苍鹰之所以能够到达是因为它们拥有傲人的翅膀;而慢吞吞的蜗牛能够爬上去就是认准了自己的方向,并且一直沿着这个方向努力。我们很多人可能做不了苍鹰,但我们可以向蜗牛学习。
       (三)成长:泛指事物走向成熟,摆脱稚嫩的过程。简而言之,就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。既指个体,也指单位,重点是包括教师和干部在内的全体教职员工的成长。因为只有我们的教职员工成长了,都成为行家里手,学校就具备了内生成长的基因,也就具备了内生成长的动力。
       学校教职员工的成长离不开专业和专注,因为成长需要长期的积累和实践锻炼,其专业化水平的提高是一个终身学习和实践的过程。这个过程需要教职员工自我规划、自我成长、自觉反思。
       1、自我规划——明确成长的目标和方向
       教职工的的自我规划是当前学校队伍建设中欠缺的一项重要内容。多数教职工不能有效地规划自己的专业成长,尽管从事了教师这一职业,但更多的是基于制度、上级的要求而工作、生活,没有清晰地把握自己的专业成长方向和目标,带有很大的盲目性。实际上,学校对队伍专业发展的规划,更多的是从学校和管理者的角度出发,并不能成为教职工自我成长和发展的目标,而教师的专业成长,需要教师有效的自我规划。包括阶段性目标、终结性目标,以及实现这些目标的阶段、途径和方法。
       2、自主成长——让成长变成自主行动
       成长过程必须建立在自身工作需要的基础上,建立在主体积极主动参与、自主谋求发展的过程中,才能收到应有的成效。
       (1)自主学习,提升专业素养
       a.向书本学习。
       b.向他人学习。(一是教师要积极参加教研活动,通过参加活动,在与组内其他成员的互动过程中,获得他人的知识、经验,充实自身的教学知识。二是经常组织各类专家讲座、教学研讨会,推荐骨干到其他单位进修、挂职,开阔视野,增长见识。三是通过参观和教学观摩等方式向他人学习。四是教师可以通过请教名师、专家,获取自己所需要的知识。)
       c.向网络学习。(互联网是一个巨大的学习空间,它打破了年龄、时间和空间等诸多限制,教师应该积极打造自己的网上学习策略,充分利用网络资源。有条件的教师可以建立自己的博客,加入博客群,这样可以不受时间和空间的限制,在网上实现与专家学者以及同行的交流与研讨,通过交流研讨提升自己的专业水平。)(教育部要求一人一空间)(慕课)
       d.向企业学习:学校假期的工程实践要落到实处
       (2)自我修养,提高师德水平
       教职工的师德水平是对教育、教学,对学校和学生的一种浓厚的感情,核心是对教育事业和对学生的爱,是推动教师专业发展,使教师献身于教育事业的根本动力;只有这样,才会有责任感和义务感;才会培养适合教育工作的人格特征(个性倾向);才会有自我价值感。
       (3)自觉研究,积累实践智慧
       我觉得可以从校本研究做起,通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的分析,发掘内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育的本质、规律和价值意义。
       3、自觉反思——在成长中不断提升实践智慧
       教育反思包括三个层面,一是教学技术层面的反思,主要关注达成目标的方法和手段的合理性和有效性问题;二是教育背景层面的反思,对支撑教育目标和教育行动的理论假设和信念进行分析,从系统理论中发现教师教育观念的瑕疵和缺陷;三是社会超越层面的反思,指将教育活动纳入广阔的社会背景中,将道德和伦理标准整合进教育实践,通过质疑与批判实现对当下教育的超越。在这三个层面中教师应该反思的内容很多,但教师最应该反思的是自己的教育思想。因为在教师专业发展进程中,教师教育思想的成长和形成至关重要。我们每天都在紧张忙碌地进行着自己的教育教学工作,但却很少叩问其工作的终极意义。我们年复一年地重复着、沿袭着相同的道路,却很少探究时代环境和教育对象的复杂变化。我们也慨叹、羡慕优秀教师所取得的成功,但很少想到改变一下自己的行为方式。我们很乐意照搬照用他人成功的经验,但很少探究成功经验背后积淀的教育思想。这实际上是缺乏一种在精神文化、人文修养和实践体验基础上实现的独立的思想成长。
       总之,成长的的关键在于唤醒我们的自我意识,建立在这种自我意识上的自我规划、自主发展、自觉反思,才会内化为不断进取、持久稳定的不竭动力。
       为什么要这么大的篇幅讲集团年度主题,就是希望新的一年,全体教职工加强学习,无私奉献、勤奋工作。用习总书记的话说:就是滴水穿石的精神,默默奉献的精神,埋头苦干。(我很赞赏一句话:世界上,成功的有两种人,一种人是傻子,一种人是疯子。傻子是会吃亏的人,疯子是会行动的人。)
       二、突出两个重点:招生就业和办学条件改善
       (一)做好招生就业工作,必须“五个”到位:思想认识到位、政策了解到位、形势判断到位、品牌宣传到位、行动落实到位。
       1、思想认识到位
       招生就业始终是一所学校的生命线。有规模,才有效益;有效益才有质量(云南师大书记的话)。出口畅才能招生畅。因此全校教职工都要把个人的成长与学校的发展融为一体,树立主人翁的意识。到民办高校当老师,不仅要会教学和科研,还要人人都作宣传员、个个都做品牌推广员。只有把学生招来了,我们才有机会施展才华。所以说对于招首先要在思想上认识到位,树立主人翁的意识。大家要向余林同志学习,总在想办法解决招生就业中的难题。
       2、形势认识到位
       全国的高考报名人数每年都在减少,而每个学校的招生计划指标不可能增加,加上今年的二三本批次合并,有的省本科只有一个批次。我们怎么去和一本二本学校同台竞争。严峻的招生形势对于一些公办院校都挺难,更何况我们民办学校。但是,我们也要坚定信心。去年在很多院校都招不满的情况下,我们通过全校师生的努力,报到率位居重庆同类高校第一。严峻形势除了能给我们压力外,更能带给我们无穷的动力。能够更好的提醒我们把困难想的多一点,把应对困难的准备做得更扎实一点,它能激励我们更好的去开展招生工作。
       3、政策了解到位
       我们要想做好招生工作,了解招生政策是十分必要的,我们学校自己的招生方案,我们学校的特色,应用型转型的成绩,我们都应该了如指掌,以便随时都可以宣传,利人利己(别人问时再说我去了解一下,错过最好时机)。
       4、品牌宣传到位
       学校办学十年,拥有自己的品牌和办学特色,明确了办学理念和办学目标,已向社会输送一大批各类合格人才,一批优秀人才脱颖而出,近年来,学校先后获得很多荣誉,学校的发展得到了社会的广泛认可,但我们知名度还不高,要加大对我院在各种舆论媒体的宣传力度,我们被个人都是宣传员,都要宣传城科,发挥软广告的积极宣传作用,我们的校园网和自媒体建设还有很大提升空间。
       5、行动落实到位
       用我们的实际行动证明我们不仅能教书育人,培养社会所需要的优秀人才;我们还能参与市场竞争,做好招生就业工作。作为部门负责人,一定要响应学校的号召,在思想、人力、物力等全力支持招生就业工作。比如,学院加大校企合作力度,广泛开展院企合作和订单式培养,增强招生就业的针对性和时效性;坚持执行学生就业的跟踪回访工作制度,及时了解和掌握学生在企业的就业状况和思想动态,及时研究和帮助学生解决一些实际问题,切实保证学生的就业稳定率;适时开展毕业生创业明星评选活动,带动和帮助学生开展创业实践活动。
       (二)办学条件改善
       当前主要是基本建设。加强加快推进巴南校区前期工作进度,推动征地手续完善,启动巴南校区的规划工作;永川校区三期建设按照必须、够用、资源共享和科学合理的原则推进,既要集思广益,又要加快进程,不折腾,尽快推进实验室、实训基地、学生公寓、教师公寓的学生食堂的建设,使教师、学生的住宿条件和各二级学院的实验实训和教学条件明显改善。
       (三)深化三项改革
       1、教育方式的变革。马云说:过去太重视教,往往忽视了育。大量的时间应该放在育人上(太重视教而忽视了育的教育效果并不佳)。所以集团提出了育人教书的理念。提出我们的教师应该是全职教师。专职教师的主要精力要在学校,一是要负责教学(含教学准备时间);二是开展教学科研;三是要育人,要参与育人的活动。大家都在关注现代书院制,什么是现代书院制,国际国内有很多尝试(如台湾大佛大学的书院制)。我们可以借鉴但也没必要照抄。核心就是导师制、全员育人。可以是干部+辅导员+导师(教师)负责一个团队。也可以是隐形课程,通过设计一些活动,将活动课程化。如,世界厨房、义工服务、敲开陌生人的家等等,多给学生和老师一起的时间,帮助指导学生成长。创新创业教育,也可以作为书院制的一种方式。
       2、运行体制机制的变革。目前我们的机构设置、组织运行的机制要根据教育变革、学校发展作出适度调整。
教育教学运行。也要根据应用型改革做出改变。如x+1,让学生有更多时间去工学结合、去创业,我们的教学计划、培养方案就要调整,我们目前的教师授课的规定也要调整。再比如,国际交流和校际交流活动,我们的学分认定,我们的教学活动组织就要调整。
       3、配套制度的改革。最近集团通知对学校制度进行系统梳理,就是考虑我们的制度要与时俱进,根据教育事业和学校情况变化废、改、立,使运行更顺畅。奖惩管理办法,促进学生成长的系列制度,支持教师科研和到企业工程实践的长效机制;紧缺课程认定;干部职数核定等等,目的是要打破所有僵化、惰性因素,充分调动学院教职工的工作积极性和创新能力,增强学院的发展后劲和核心竞争力。
       四、加强四个建设
       1、队伍建设:不只是学校和人力资源部门的事,是全体干部特别是中层以上干部的共同责任。
       首先是干部队伍建设。对干部,我仍然要强调年前讲的四个主题词:担当、实干、服务、培养。最近新闻中频率比较高的一个词叫看齐意识。集团机关22日(周一)早上7:30恢复了过去的晨会制度,集团杨炜长理事长强调,要找回并发扬北投集团赖以生存和发展的创业精神;要传递给每一位北投人、集团各级领导始终保持勤奋精神;信息对称、集思广益,优质决策,保持集团可持续发展。群雁高飞头雁带,干部一定要起好模范带头作用。我还要强调的就是:强化看齐意识,当好严实表率。上下有着很强的看齐意识,有了偏差就喊看齐、就自觉看齐,层层看齐、层层表率,我们的工作就会无往而不胜。要加大年轻干部的使用培养力度。
       同时,要加强骨干教师队伍建设。学校培养人才的关键,是要拥有一支高素质、高水平的师资队伍。始终把队伍建设摆在提高学校核心竞争力的首要位置,从战略高度重视师资队伍建设,坚持走“人才强校”之路。加大教师科研支持力度,促进教师队伍成长,支持年轻教师做科研。
       要加强辅导员队伍建设。要按照职业化、专业化、专家化的要求推进。辅导员也要做科研。要特别强调工作责任心和细致度。
       学校还要加强行政管理队伍、教辅后勤队伍建设。行政管理队伍是学校改革发展的重要力量,直接影响到学校的科学发展,必须拥有健全的管理制度,开拓进取的创新精神和密切配合与协作的意识。为此,必须树立科学的管理理念,切实解决好管理队伍的专业化问题,加强岗位培训,完善管理机制,构建一支高素质、专业化的行政管理、教辅后勤队伍。
       因为你的存在,让别人快乐起来,你叫朋友;因为你的存在,让别人卓越起来,你是教练;因为你的存在,让别人强大起来,你是领导。——一则微信,希望我们的干部,都是能让别人强大起来的干部。
       2、学科专业建设:学科专业水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志之一。学科专业建设水平的高低对提升学校办学层次,增强核心竞争力,促进学校又好又快发展起着举足轻重的作用,同时,对学校学术梯队、学科平台建设、科学研究水平、教育教学改革起着支撑作用。
       学科专业建设总的目标是进一步优化学科专业结构,强化学科专业内涵建设,提高学科专业建设水平。促进应用技术型人才培养质量和办学水平全面提升;总的原则是凸显四大专业群,凸显城科特色、专业共生,专业建设不能拍脑袋,必须经过严格论证和市场调研。
       3、文化建设:教师是学院的无形资产,是学校发展凝聚力的核心和内驱力。学校文化建设需要自上而下共同努力,需要所有的参与者共同长期的努力和探索。文化建设一是要增加教职工归属感、凝聚力。当前要特别强调一家人的观念(全校教职工是利益共同体、事业共同体、命运共同体),一个体制没有好坏,只有看是否适应学校的发展既要借鉴国立高校包括重庆大学决策的严谨性与政策的一贯性和稳定性等优势,也要强力推进北投集团机制灵活、决策效率高和稳健、实干的作风。
       二是要转变作风。学校领导和中层干部,定期到广大教师中间走访,关心他们的工作与生活,对他们在工作和生活遇到的问题及时解决。我们在坚持制度的同时,也要坚持以人为本。
       三是要搭建事业平台。学校要加大投入,加大教职工培训力度,鼓励科研,促进快速成长。同时,要加大考核力度,对不称职的职工及时调整。
       4、山水城科-------美丽校园建设:“山水城科”至少要体现在三个方面:生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过山水城科的建设活动,把我校的优良传统与校风进一步发扬光大,创立一个责任引领,师生共同发展,共同成长的平台,使我校办学水平再上台阶。通过建设山水城科活动,使学校环境整洁雅致,校园安定有序,人际关系和谐,洋溢着诚信友爱、充满活力、人人和谐发展、校内外和谐配合的氛围。促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把城科建设成为全体城科人的精神家园。
       老师们,同志们。将城科院建设成为特色鲜明、国内一流的地方性高水平民办大学,我们还有很长的路要走,还会有更大的困难需要我们去克服,我们任重道远、责任重大,让我们团结一心,互相勉励,迈好步,开好头,一心一意谋发展,集中精力搞建设,新的一年各项工作再上一个新的台阶。我也套用网络热词,祝全体教职工猴年猴赛雷(广东话,好厉害)!!
       谢谢!

重庆大学城市科技学院教务处  版权所有
学校地址:重庆市永川区光彩大道368号   邮编:402167     电话区号:023    办公地点:第二行政楼2层
教务处管理部门电话:教学运行管理49841266   学籍培养管理49480155  教学质量管理49892572   实践教学管理49892572
二级学院电话:土木工程学院49480258 建筑管理学院49480175 建筑学院49480258 电气信息学院49480160 经济管理学院49851199 艺术设计学院49862851  人文学院.基础部49480256